Corso di laurea in DAMS
Discipline delle Arti, della Musica e dello Spettacolo

Scopo dell'insegnamento è fornire alle/agli studenti  strumenti concreti per la comprensione delle forme, delle progettualità e delle tecniche della regia teatrale nel Novecento e nel teatro contemporaneo. In particolare gli obiettivi sono:  

- offrire  strumenti metodologici per l'analisi dello spettacolo teatrale e per la messa messa a fuoco delle differenti tipologie di regia teatrale;

- applicare tali strumenti a casi esemplari nella storia della regia;  

- esplorare i rapporti tra la regia teatrale e gli autori, i dramaturg, le compagnie, i contesti produttivi; 

-  favorire l'acquisizione di competenze sulle pratiche di creazione e produzione della regia teatrale;  

- stimolare la valutazione autonoma delle opere dello spettacolo dal vivo;    

- offrire momenti  di confronto di natura seminariale e laboratoriale con specialisti del settore, coordinati dalla docente.

Al termine dell'insegnamento, i risultati dell'apprendimento attesi per studentesse e studenti riguardano:  

Conoscenza e capacità di comprensione

Alla fine dell'insegnamento la/lo studente  dovrà saper distinguere le principali esperienze e tipologie di regia teatrale, saperle inquadrare nei loro contesti e  comprenderne gli specifici approcci progettuali.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

La/lo studente dovrà essere in grado di identificare le diverse tipologie della regia teatrale, dovrà aver acquisito gli stumenti per l'analisi degli spettacoli di regia, e saper collegare le conoscenze di ordine teorico-pratico ai contesti storici e alle progettualità contemporanee. 

Autonomia di giudizio

La/lo studente  dovrà dimostrare di saper leggere in maniera critica i testi relativi alla regia teatrale, di saper utilizzare gli strumenti metodologici e operare confronti e collegamenti, in vista di autonomi approfondimenti.  

Abilità comunicative

L'insegnamento si propone di far acquisire la capacità di utilizzare in modo corretto e comunicativamente efficace il lessico specifico legato allo studio della regia teatrale, rivolgendosi ad interlocutori specialisti e non.

Capacità di apprendimento

Al termine dell'insegnamento, gli studenti/le studentesse dovranno essre capaci di proseguire in modo autonomo lo studio e la ricerca nel campo della regia teatrale e dello spettacolo dal vivo. 

L'insegnamento si apre con una sezione metodologica relativa agli strumenti della progettazione registica tra Novecento e Duemila: condizioni produttive, spazio, uso del testo, codici teatrali, pedagogia d'attore, rapporto con lo spettatore. 

Saranno commentati esempi del lavoro registico di Giorgio Strehler, Living Theatre, Jerzy Grotowski, Tadeusz Kantor, Luca Ronconi, Bob Wilson, Eimuntas Nekrosius, Peter Brook, Antonio Latella e altri. 

L'insegnamento propone due  approfondimenti monografici.

1) Il metodo di lavoro della regista inglese Katie Mitchell illustrato nel suo libro Il mestiere della regia. 

2) Le prassi drammaturgiche e di progettazione registica di Massimo Castri, esplorate attraverso il lavoro sui testi pirandelliani descritto nel suo volume Pirandello Ottanta. Oltre che geniale regista, Castri ha contribuito in modo decisivo all'affermazione della figura del "dramaturg" anche nel nostro paese. 

L'insegnamento prevede 36 ore di lezioni frontali in presenza.

Le lezioni utilizzeranno supporti audiovisivi multimediali.

Sono previste attività di esercitazione e di autovalutazione mediante la piattaforma di Ateneo e-learning Moodle.   

L'esame è un colloquio orale.

Saranno poste un massimo di tre domande relative agli argomenti discussi a lezione e ai testi d'esame. L'esame ha lo scopo di verificare la padronanza dei contenuti dell'insegnamento da parte delle studentesse e degli studenti.

Gli studenti e le studentesse dovranno:

- conoscere i temi trattati a lezione e i testi in bibliografia;

- saper realizzare collegamenti e associazioni tra temi, opere, figure, teorie e pratiche contenute nel programma dell'insegnamento;

- avere competenze sui linguaggi del teatro e della regia teatrale.  

Sono previsti incontri con artisti del settore. Il calendario sarà fornito all'inzio delle lezioni. 

Per studentesse e studenti con DSA o disabilità, si prega di prendere visione delle modalità di supporto (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita) e di accoglienza (https://www.unito.it/accoglienza-studenti-con-disabilita-e-dsa) di Ateneo, ed in particolare delle procedure necessarie per il supporto in sede d’esame (https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-con-disabilita/supporto-agli-studenti-con-disabilita-sostenere-gli-esami). 

Per studentesse e studenti con DSA:

Sono previsti incontri con artisti del settore. Il calendario sarà fornito all'inzio delle lezioni. 

SI RACCOMANDA DI REGISTRARSI ALL'INSEGNAMENTO (LINK IN FONDO ALLA PAGINA), IN MODO CHE LA DOCENTE POSSA COMUNICARE TEMPESTIVAMENTE LE INFORMAZIONI RELATIVE ALL'ORGANIZZAZIONE DELLE LEZIONI.