Corso di laurea in DAMS
Discipline delle Arti, della Musica e dello Spettacolo

Gli obiettivi dell'insegnamento riguardano l'acquisizione di conoscenze e competenze nell'ambito della storia dell'Animazione Teatrale e del Teatro Sociale, attraverso l'indagine di casi esemplari e di snodi emblematici.  

 

Sviluppo di conoscenze e competenze relative ai temi trattati,  con la possibilità di  sviluppare autonomi  percorsi critici e di approfondimento

 

 Le lezioni sono frontali con l'attivo coinvolgimento degli studenti nella discussione dei temi trattati.  Sono previsti interventi di artisti ed esperti del settore.

 

L'esame è orale 

 

L'insegnamento offre un percorso storico teso a ricostruire la nascita dell'Animazione teatrale e del Teatro Sociale, cioè di quelle forme della teatralità contemporanea che, in Italia a partire dagli anni Sessanta e Settanta,  hanno intrecciato le istanze di rinnovamento politico, pedagogico e sociale a una specifica ricerca scenica. L'Animazione teatrale ha cercato e messo alla prova le relazioni di reciproca influenza che intercorrono tra il mondo dei linguaggi teatrali, il mondo della scuola e l'intervento nelle aree del disagio e della marginalità (comunità di recupero, carcere…), in un proficuo scambio tra teatro, educazione, antropologia  e "terapia" in senso ampio e lato. Il corso si incarica di tratteggiare le radici storiche del fenomeno: dalle esperienze primo novecentesche in Francia, Germania e nella Russia post rivoluzionaria, al  cosiddetto "Nuovo Teatro" della metà degli anni Sessanta (Living Theatre, Grotowski, Barba, Brook), ai  riferimenti  nel campo dell'educazione e della formazione (a partire dallo spartiacque rappresentato da Don Milani con Lettera a una professoressa). 

L'insegnamento prevede, inoltre, due specifici approfondimenti:  1) il primo riguarda il lavoro di uno dei fondatori dell'Animazione e del Teatro Sociale, il drammaturgo Giuliano Scabia. In particolare, sarà esaminata la sua pionieristica attività laboratoriale  con i malati psichici (il progetto Marco Cavallo). 2) il secondo affronta i temi del teatro popolare e della forma monologo attraverso la presenza teatrale di Roberto Benigni e in particolare il progetto Cioni Mario di Gaspare fu Giulia di Roberto Benigni e Giuseppe Bertolucci.   

 

STUDENTI FREQUENTANTI  6 CFU

1) Claudio Bernardi, Il teatro sociale. L'arte tra disagio e cura, Carocci, Roma, 2004.  

2) Giovanni Carlotti, Teorie e visioni dell'esperienza "teatrale", Torino, Accademia University Press, 2014, solo i capitoli 1 e 2 (pp. 3-58). Il volume è disponibile in open access facendo richiesta alla  casa editrice. 

3) Giuliano Scabia, Marco Cavallo. Da un ospedale psichiatrico la vera storia che ha cambiato il modo di essere del teatro e della cura, Merano, Edizioni Alpha Beta Verlag, 2011.

4) Igor Vazzaz, "Cioni Mario" di Bertolocci-Benigni per Roberto Benigni, Pisa, Edizioni ETS, 2017.   

STUDENTI NON FREQUENTANTI 6 CFU 

Stessi libri dei frequentanti più il volume di Stefano Casi, "600.000" e altre azioni teatrali per Giuliano Scabia, Pisa, Edizioni ETS, 2012. 

GLI STUDENTI CON ESAMI DA 9 CREDITI SONO PREGATI DI CONTATTARE LA DOCENTE PER IL PROGRAMMA.