Corso di laurea in DAMS
Discipline delle Arti, della Musica e dello Spettacolo

Il corso prende in esame la storia della fotografia dalla camera oscura all'avvento del digitale agli anni ottanta. Si prenderanno in considerazione fotografie (le loro peculiarità estetiche e tecnologiche), tendenze, movimenti, personalità, contesti istituzionali, dibattiti critici e teorici, e immaginari sociali. Il corso integra la conoscenza storica con specifiche competenze analitiche, critiche e teoriche.

Alla fine del corso le/gli studenti avranno acquisito le seguenti competenze:

• Conoscenza e capacità di comprensione rispetto ai principali sviluppi della storia della fotografia e dell’industria mediale e alle nozioni cardine dell’analisi dell'immagine.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Le/gli studenti saranno in grado di applicare le conoscenze acquisite all’analisi della fotografia e al loro dialogo con il contesto culturale e mediale.
• Autonomia di giudizio. Le/gli studenti saranno capaci di sviluppare un giudizio autonomo sui temi discussi in classe, sia in riferimento alle questioni storico-teoriche trattate che ai prodotti mediali analizzati.
• Abilità comunicative. Le/gli studenti saranno in grado di utilizzare in modo appropriato il linguaggio e le principali nozioni della storia della fotografia, della tecnologia fotografia e dell’analisi dell'immagine.
• Capacità di apprendimento. Le/gli studenti saranno in grado di applicare la metodologia di indagine storica e di analisi a prodotti mediali di altri periodi storici e alla loro esperienza mediale quotidiana.

Il corso prevede lezioni frontali e una serie di proiezioni che fanno parte integrante
dell’attività didattica. La piattaforma Moodle verrà utilizzata come ambiente integrato di apprendimento, tramite il caricamento delle slide delle lezioni, di saggi in pdf e di video fruibili in modalità asincrona.                                                                                                                           .

L'esame consiste in un orale di 2/3 domande per la durata di circa 20 minuti.

La preparazione sarà considerata adeguata (con votazione espressa in trentesimi) se lo studente dimostrerà capacità di interpretazione critica, valutazione e analisi delle questioni esposte nel corso, avvalendosi delle conoscenze storiche e dei necessari strumenti metodologici.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

Link relativo agli studenti e alle studentesse con disabilità:
https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita

Link per studentesse e studenti con DSA:
https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto

                                                                                                                                          Programma delle lezioni
- L a s t o r i a d e l l a f o t o g r a f i a t r a 8 0 0 e 9 0 0 : t e c n i c h e e a u t o r i
- F o t o g r a f i a e c i n ema : c u l t u r a v i s u a l e e u s i s o c i a l i .
- F o t o g r a f i a e c i n ema : f o t o g r a f i a e p r omo z i o n e , f o t o g r a f i a d i s c e n a , f o t o g r a f i a
d e l f i lm.
Argomenti affrontati nel corso
. Nascita della fotografia: dalla camera obscura ai dagherrotipi e calotipi – Niepce, Daguerre, Talbot. Lo sviluppo della ritrattistica - Nadar
. Democratizzazione e diffusione di massa della fotografia: le carte de visite di Desidéri e la rivoluzione Kodak di Eastman
. Fotografia e avanguardie artistiche Edgar Degas, Medardo Rosso, Futurismo, Marcel Duchamp, Lazlo Moholy- Nagy, Man Ray,
. Fotografia come linguaggio artistico: pittorialismo, Photo Secession, straight photography. Robinson, Stieglitz, Strand, Adams. Fotografia di paesaggio rurale e urbano. Concettualismo fotografico e fotografia documentaria. FSA e Walker Evans. Nuove sfide della realtà: Weegee alias Arthur Fellig.
. Interazioni tra cinema e fotografia: La città nuda (J. Dassin, 1948) Fotografia e cinema: atelier fotografici per il cinema e direzione della fotografia. Costruzione di un’icona: la
Garbo (William H. Daniels, Ruth Harriet Louise e Clarence Sinclair Bull). Pubblicità Divismo e celebrity. Il caso italiano: Arturo Bragaglia, Arturo Ghergo, Elio Luxardo
. Fotografia e cinema: Kubrick fotografo e la direzione della fotografia - Barry Lyndon (S. Kubrick, 1975 – John Arnold). Fotogiornalismo e cinema Ivo Meldolesi - Salvatore Giuliano (F. Rosi, 1962 – Gianni di Venanzo)
. Fotografia come documento: guerra e reportage. Magnum e Fotogiornalismo, Henry Cartier-Bresson, Robert Capa. La Magnum.
. Anni 80: fotografia e colore, fotografia e moda (Saul Leiter, Richard Avedon). La fotografia di scena e il paparazzismo Blow Up (M. Antonioni, 1966)
. Immagine fissa e in movimento: la pulsione scopica - La finestra sul cortile (A. Hitchcock, 1954) – Nella caverna di Platone (S. Sontag) Diane Arbus e Lee Friedlander
. Cinema e fotografia: tempo e memoria e la riflessione su immagine. La jetée (C. Marker, 1962) e Letter to Jane (J-L Godard e J.P. Gorin 1972). Nuove riflessioni teoriche sollecitate dalla fotografia nell’era del digitale (Twin Towers, Abu Ghraib)

E' obbligatorio lo studio di tutti i materiali presenti in piattaforma                                                                                                                                        

E' obbligatoria la visione integrale dei seguenti film:

• La città nuda (J. Dassin, 1948)
• Barry Lyndon (S. Kubrick, 1975)
• Salvatore Giuliano(F. Rosi, 1962)
• La finestra sul cortile (A. Hitchcock, 1954)
• La jetée (C. Marker, 1962)
• Blow Up (M. Antonioni, 1966)
• Letter to Jane (J-L Godard, 1972)

                                                                                                                  

Link relativo agli studenti e alle studentesse con disabilità:
https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disabilita

Link per studentesse e studenti con DSA:
https://www.unito.it/servizi/lo-studio/studenti-e-studentesse-con-disturbi-specifici-di-apprendimento-dsa/supporto