Corso di laurea in DAMS
Discipline delle Arti, della Musica e dello Spettacolo

L'insegnamento integra e completa l’offerta formativa in ambito musicologico del Corso di Studi in DAMS introducendo ai caratteri generali della bibliografia musicale, ai principi concernenti le diverse tipologie dei repertori bibliografici, ai metodi e alle tecniche della ricerca bibliografica nell’indagine storico-musicologica.

Obiettivi dell’insegnamento, sia in vista del proseguimento degli studi in ambito musicologico, sia in relazione agli sbocchi professionali e occupazionali previsti per i/le laureati/e, sono:

- delineare la storia delle risorse musicali manoscritte e a stampa, riflettere sui problemi di natura concettuale che pongono, prendere in esame lo sviluppo delle loro forme, le pratiche di produzione, circolazione, disseminazione, fruizione e ricezione;

- introdurre alle nuove modalità di produzione, organizzazione e disseminazione della conoscenza;

- promuovere la conoscenza dell'articolazione disciplinare della bibliografia e delle problematiche testuali, produttive e distributive connesse all'ambito bibliografico-musicale;

- fornire le competenze di base sugli strumenti utili a orientarsi nella ricognizione bibliografica, fase fondamentale dell’indagine storico-musicologica e delle attività di ricerca connesse alle professioni dei beni culturali (bibliotecario, archivista ecc.).

Al termine dell’insegnamento studenti e studentesse dovranno dimostrare di aver compreso i principali concetti esposti e discussi, di aver maturato la capacità di rielaborare criticamente quanto appreso, anche mettendolo in relazione con la loro esperienza formativa e di ricerca. Più nello specifico dovranno:

Conoscenza e capacità di comprensione

• essere in grado di delineare la storia delle risorse musicali manoscritte e a stampa e dimostrare di averne colto le peculiarità;
• aver compreso i problemi connessi alle nuove modalità di produzione, organizzazione e disseminazione della conoscenza;
• aver compreso le problematiche testuali, produttive e distributive connesse all'ambito bibliografico-musicale;

• conoscere e padroneggiare strumenti e strategie della ricerca bibliografica, a partire dalla loro stessa esperienza formativa.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

• saper mettere in relazione aspetti e problemi discussi con quanto appreso negli altri insegnamenti, non solo musicologici;
• saper applicare quanto appreso alle attività connesse alla loro esperienza formativa (approfondimento e ricerca nei diversi ambiti scientifico-disciplinari, preparazione della dissertazione di laurea ecc.).

Autonomia di giudizio

• dimostrare di aver compreso e di saper rielaborare criticamente i nodi concettuali e metodologici affrontati, in relazione al loro contesto storico-culturale e agli effetti sulla ricerca storico-musicologica.

Abilità comunicative

• essere in grado di rielaborare criticamente quanto appreso, anche operando collegamenti con la loro esperienza e con le conoscenze acquisite negli altri insegnamenti, non solo musicologici.

Capacità di apprendimento

• essere in grado di proseguire in modo autonomo lo studio e la ricerca in ambito bibliografico-musicale;
• essere in grado di impostare e condurre in modo autonomo e rigoroso le varie fasi di una ricerca bibliografica.

L’insegnamento intende introdurre ai caratteri generali della bibliografia musicale, illustrare i principi concernenti le diverse tipologie dei repertori bibliografici, ragionare su strumenti, metodi, strategie, tecniche della ricerca bibliografica nell’indagine storico-musicologica.

Data la specificità delle risorse musicali, l’insegnamento prevede una parte introduttiva sullo sviluppo storico delle loro forme, sui loro diversi aspetti (supporti, formati, tecniche ecc.), sui problemi di natura teorica e metodologica che pongono.

Gli argomenti affrontati comprendono:

• aspetti e problemi delle risorse musicali manoscritte e a stampa (dal XV secolo) e delle nuove modalità di produzione, organizzazione e disseminazione della conoscenza;
• la bibliografia: definizioni, articolazioni;
• l’informazione bibliografica nel tempo (cenni di storia della bibliografia e della bibliografia musicale);
• nuove forme dell’informazione bibliografica e bibliografico-musicale;
• le fonti del lavoro bibliografico (bibliografie, cataloghi, biblioteche digitali di letteratura musicologica, collezioni digitali di risorse musicali e di interesse musicale ecc.).

L’insegnamento sarà erogato in modalità tradizionale (lezioni in presenza) per un totale di 36 ore di didattica organizzata in tre lezioni alla settimana, di due ore ciascuna.

Dal momento che, di norma, per gli studenti del Corso di Studi in DAMS si tratta del primo avvicinamento alle scienze del libro, e del libro di musica in particolare, la presenza alle lezioni, seppure non obbligatoria, è fortemente consigliata ai fini di una migliore e meno gravosa assimilazione dei contenuti.

Se possibile, alcune lezioni si terranno nella Sala Manoscritti e Rari della Biblioteca Nazionale Universitaria di Torino, dove gli studenti avranno modo di studiare direttamente i materiali.

La verifica dell'apprendimento avverrà mediante un colloquio orale.

Gli studenti e le studentesse dovranno:

• dimostrare una chiara comprensione delle tematiche storiche e teoriche affrontate nelle lezioni e nei testi indicati in bibliografia;
• dimostrare di possedere buone capacità di esposizione e padronanza della terminologia necessaria.

L'esame si svilupperà intorno a due argomenti relativi:

• 1) alla parte introduttiva dell'insegnamento, dedicata allo sviluppo storico delle forme e alle specificità delle risorse musicali;
• 2) alla bibliografia musicale, agli strumenti e alle strategie della ricerca bibliografico-musicale.

L'esame dura circa 20 minuti.

Il voto è espresso in trentesimi.

Le studentesse e gli studenti DSA sono pregati di prendere contatto con la docente per definire strumenti compensativi e trattamenti individualizzati.

- Marco Santoro, Lezioni di bibliografia, Milano, Editrice Bibliografica, 2020 (e-book: https://access-torrossa-com.bibliopass.unito.it/it/resources/an/4640637?digital=true);

- Il libro di musica. Per una storia materiale delle fonti musicali in Europa, ed. by Carlo Fiore, Palermo, L'Epos, 2004 (excerpts: essays by S. Boorman, T. Carter, A. Romagnoli, M. Dellaborra, A. Devriès-Lesure, M. Beghelli, C. Toscani, L. Aversano) (available at http://www.sedm.it/sedm/it/saper-bramate.html, Società Editrice di Musicologia - Conservatorio di Musica “A. Scarlatti”, Palermo).

Students who cannot attend class must study in addition:

- Carmela Bongiovanni, Introduzione alla bibliografia musicale. Istituzioni, risorse, documenti, Milano, Ledizioni, 2018 (e-book, 2020: https://unito.medialibrary.it/media/scheda.aspx?id=150228526).